Cilj:
Prepoznajte sisteme zasnovane na AI u svakodnevnom životu.
Trajanje:
30 minuta
Potrebni materijali:
- Računari ili tableti sa pristupom internetu (za virtuelne ture)
- Pristup pametnoj kući ili tehničkoj laboratoriji (za fizičke ture)
- Brošure sa uputstvima i primerima
Koraci aktivnosti
1. Uvod u sisteme zasnovane na AI (5 minuta)
- Pregled:
- Objasnite razliku između tradicionalnih sistema i sistema zasnovanih na AI.
- Tradicionalni sistemi rade na osnovu unapred definisanih pravila i logike, dok sistemi zasnovani na AI mogu da uče iz podataka, prepoznaju obrasce i donose odluke.
- Primeri:
- Navedite primere sistema zasnovanih na AI, kao što su pametni kućni uređaji, autonomna vozila i zdravstvene aplikacije.
- Cilj:
- Objasnite da je cilj vežbe da se identifikuju sistemi zasnovani na AI u objektu i razumeju njihove funkcionalnosti.
2. Virtuelna ili fizička turneja (15 minuta)
- Virtuelna šetnja:
- Koristite online resurse da biste studente odveli u virtuelni obilazak pametne kuće ili tehnološke laboratorije.
- Veb stranice kao što su IouTube, veb stranice kompanija ili platforme za virtuelne ture mogu pružiti impresivna iskustva.
- Fizička turneja:
- Ako je moguće, organizujte posetu lokalnoj pametnoj kući, tehnološkoj laboratoriji ili centru za inovacije.
- Osigurajte da učenici imaju pristup posmatranju i interakciji sa različitim sistemima zasnovanim na AI.
- Identifikacija:
- Tokom obilaska zamolite učenike da identifikuju sisteme zasnovane na AI sa kojima se susreću.
- Ohrabrite ih da vode beleške o funkcionalnostima sistema i kako se razlikuju od tradicionalnih sistema.
3. Listing i opisivanje AI sistema (5 minuta)
- Delatnost:
- Nakon obilaska zamolite učenike da navedu sisteme zasnovane na AI koje su identifikovali.
- Za svaki sistem, učenici treba da opišu njegovu funkcionalnost i kako koristi AI za obavljanje zadataka.
- Primeri:
- Smart Termostat: Podešava temperaturu na osnovu korisničkih preferencija i obrazaca zauzetosti.
- Autonomni usisivač: Navigira i čisti dom pomoću senzora i tehnologije mapiranja.
- Asistent koji se aktivira glasom: Odgovara na glasovne komande za kontrolu pametnih uređaja, pružaju informacije i obavljaju zadatke.
4. Diskusija i razmišljanje (5 minuta)
- Deljenje:
- Zamolite učenike da podele svoje liste i opise sa razredom.
- Razgovarajte o različitim identifikovanim sistemima zasnovanim na AI i njihovim funkcionalnostima.
- Odraz:
- Ohrabrite učenike da razmisle o prednostima i potencijalnim rizicima korišćenja sistema zasnovanih na AI u svakodnevnom životu.
- Razgovarajte o tome kako AI može poboljšati efikasnost, praktičnost i personalizaciju, kao i etička razmatranja i zabrinutost za privatnost.
Primer materijala
Uputstva za identifikaciju sistema zasnovanih na AI:
- Posmatrajte sisteme u objektu tokom obilaska.
- Identifikujte koji su sistemi zasnovani na AI i zabeležite njihove funkcionalnosti.
- Uporedite sisteme zasnovane na AI sa tradicionalnim sistemima.
Primeri sistema zasnovanih na AI:
- Pametni termostat:
- Funkcionalnost: Podešava temperaturu na osnovu korisničkih preferencija i popunjenosti obrazaca.
- AI Upotreba: Uči iz ponašanja korisnika i podataka o životnoj sredini za optimizaciju potrošnje energije.
- Autonomni Usisivač:
- Funkcionalnost: Navigira i čisti dom pomoću senzora i tehnologije mapiranja.
- AI Upotreba: Koristi AI algoritme za mapiranje životne sredine, izbegavanje prepreka i optimizaciju puteva čišćenja.
- Asistent koji se aktivira glasom:
- Funkcionalnost: Odgovara na glasovne komande za kontrolu pametnih uređaja, pružanje informacija i obavljanje zadataka.
- AI Upotreba: Koristi obradu prirodnog jezika da razume i odgovori na korisničke komande.
Tačke za diskusiju:
- Kako sistemi zasnovani na AI poboljšavaju efikasnost i praktičnost u svakodnevnom životu?
- Koji su potencijalni rizici i etička razmatranja korišćenja sistema zasnovanih na AI?
- Kako se sistemi zasnovani na AI razlikuju od tradicionalnih sistema u smislu funkcionalnosti i prilagodljivosti?
Completion requirements:
- Make a submission